作文試題

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。?

　　2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。?人民的生命高于一切!?胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。?十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。?

　　一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)……?

　　中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國(guó)哀悼。一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注……?

　　要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料

　　內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。?

　　試題評(píng)析

　　全國(guó)卷Ⅰ（河南、陜西、山西等用）的作文題延續(xù)了前兩年的命題思路，屬典型的新材料作文。試題表現(xiàn)出高度的開放性。正如材料中提到的，“捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注……”

　　考生雖未直接目擊災(zāi)情，但理應(yīng)是個(gè)“關(guān)注”者（也是個(gè)“捐款”者）；通過“中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)”等途徑，大到黨政軍領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，小到普通百姓的愛心奉獻(xiàn)，考生對(duì)大地震的種種情況一定有所了解，并形成自己的感悟與思考。何況供料文字多達(dá)七段，其中涵蓋多樣的立意角度與寬廣的選擇范圍，為考生呈現(xiàn)了極為開闊的寫作空間。構(gòu)思作文時(shí)，應(yīng)在以下方面下工夫：?

　　1.逐段、逐句審讀試題材料，明確立意角度。

　　“2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震”，這是對(duì)事件背景的交代，也是在告訴考生：汶川地震是一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難。那么，人類該如何面對(duì)災(zāi)難？防災(zāi)的意識(shí)、自救的常識(shí)等均在可寫之列�！叭嗣竦纳�命高于一切”，這是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對(duì)災(zāi)難時(shí)重要的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)著“以人為本”的理念，人性關(guān)懷由此得到充分體現(xiàn)�！昂�錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)”，說的是最高領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)民、身先士卒、反應(yīng)迅速、奮不顧身。

　　“十多萬解放軍、武警和公安民警……”救援工作體現(xiàn)出無所畏懼的勇氣、八方支援的美德、震撼人心的責(zé)任意識(shí)以及可貴的國(guó)際主義精神。“一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)……?”這段文字涉及面更廣，包括崇高的職業(yè)道德、舍生忘死和先人后己的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)韌的意志力和頑強(qiáng)的求生欲望，等等。

　　“中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國(guó)哀悼”，顯示出關(guān)鍵時(shí)刻中華民族大家庭的血肉相連、戮力同心、共克時(shí)艱。

　　“一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注……”啟示我們愛的表達(dá)有多種方式，一個(gè)人的能力有大小之分，但盡力而為是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。經(jīng)過一番“條分縷析”，便于我們選準(zhǔn)適合自己的寫作角度。?

　　2.力避空談泛論，力求個(gè)性鮮明。

　　前面已提到，試題材料具體，考生可從不同的側(cè)面闡釋大地震帶來的震撼、對(duì)內(nèi)心造成的沖擊等。面對(duì)此類角度寬闊的文題，如何出新出彩呢？這就給考生提出了更高的要求：在符合題意的前提下，要找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)耐黄瓶�，盡可能想人之所未想，見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。比如從黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的角度入題，可聯(lián)系總書記“一方有難，八方支援。自力更生，艱苦奮斗”的題詞、溫總理“多難興邦”的題詞拓展文思，或者集中寫“總理語錄：直抵人心的感動(dòng)”；比如把立意放在“愛心”上，用人間之愛、人性之愛、人情之愛詮釋抗震救災(zāi)中的奉獻(xiàn)、付出乃至犧牲（可擬題“廢墟中彰顯人性的光輝”）；再如專論“舉國(guó)哀悼”的價(jià)值與意義——教誨我們的是關(guān)乎生命的真理和世界的智慧，讓我們認(rèn)識(shí)到人性的內(nèi)涵，以及我們每個(gè)具體的人與人性的關(guān)系。從文體與寫法上看，一是可寫成時(shí)事短評(píng)（社會(huì)生活評(píng)論，可擬題“災(zāi)難中見證公民社會(huì)的成長(zhǎng)”“吹響災(zāi)區(qū)重建的集結(jié)號(hào)”“一個(gè)民族要有超越災(zāi)難的情懷”“大地震帶來的精神財(cái)富”“抗震精神是中國(guó)崛起的標(biāo)志”等）；二是可記敘、抒寫自己對(duì)災(zāi)難的關(guān)注；三是可發(fā)揮想象、轉(zhuǎn)換角色，以受災(zāi)群眾（或救援官兵、志愿者）為第一人稱自述故事，描寫撼人心魄的場(chǎng)景。（唐惠忠）?

　　滿分佳作

　　青山一道同風(fēng)雨

　　廣西考生?

　　“輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單�！�5月19日14時(shí)28分起，整個(gè)奔忙飛跑的中國(guó)，在尖利的防空警報(bào)聲后停頓三分鐘。七天前的同一時(shí)刻，一場(chǎng)特大地震撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，神州上下，共此國(guó)殤。?

　　國(guó)殤是一場(chǎng)悲劇，然而，國(guó)殤更是一次空前的團(tuán)聚。?

　　很久之前，詩人王昌齡這么寫道：“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！鼻嗌綗o法阻隔我們風(fēng)雨同舟的攜手，地域也不會(huì)隱沒團(tuán)結(jié)一心的中華民族頭上那輪共有的明月。?

　　一個(gè)人，一絲希望，一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援部隊(duì)在汶川大地震的廢墟下救出被困60余小時(shí)的姑娘樂劉會(huì)時(shí)，在場(chǎng)的人們激動(dòng)地哭了，而她卻沒有哭。“我相信有人會(huì)來救我的，一定會(huì)，我相信你們！”從未掉過一滴眼淚，這個(gè)看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援人員的手。一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個(gè)災(zāi)民與她的救命恩人們最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚。?

　　五千米的高空有多高？問起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會(huì)告訴你：五千米是我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離，是生與死的距離。五千米，這個(gè)國(guó)際專業(yè)領(lǐng)域深感不可能執(zhí)行的跳傘高度，被解放軍空降戰(zhàn)士拋在腦后。撥不開汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開震區(qū)人民心上的烏云。就這樣，“人民的軍隊(duì)”從五千米的高空降下，給災(zāi)區(qū)斷絕天日、與世隔絕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶去了救命的福音。村人們激動(dòng)地說：“解放軍來了！”這壯烈的一幕便不只出現(xiàn)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這是一地鄉(xiāng)民與國(guó)家之間最動(dòng)人的團(tuán)聚。?

　　海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛心匯聚到一起。這愛心來自東鄰日本每一個(gè)便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸的美國(guó)遍及各州的慈善機(jī)構(gòu)，來自大陸西岸那些并不富有的亞非國(guó)家一筆筆友誼的捐款……中國(guó)和某些國(guó)家因意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧，在災(zāi)難面前湮沒成沙，隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國(guó)而來，這是全世界各個(gè)國(guó)家的人心最盛大的團(tuán)聚。?

　　愴然災(zāi)難，古來有之。然而歷史由古至今，誰可曾見過這般撼天動(dòng)地、凝聚人心的團(tuán)結(jié)？《史記》中有云，民與民同心，則家安之；君與民同心，則國(guó)興之。在今天，則是人民與人民、人民與國(guó)家、國(guó)家與世界的攜手，又何愁家不安、國(guó)不興？?青山一道，我們同歷風(fēng)雨共團(tuán)聚；而將五洲四海的人心聯(lián)結(jié)在一起的紐帶，是這樣一種期望：為天下立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世享太平！?

　　【名師點(diǎn)評(píng)】?

　　此文在亮出“國(guó)殤是一場(chǎng)悲劇，然而，國(guó)殤更是一次空前的團(tuán)聚”這一觀點(diǎn)后，精選典型事例，通過“一個(gè)災(zāi)民與她的救命恩人們最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚”等三個(gè)層次，逐層深入地展開論證，最后歸結(jié)出“在今天，則是人民與人民、人民與國(guó)家、國(guó)家與世界的攜手，又何愁家不安、國(guó)不興”。全文見解新穎，內(nèi)容集中，思路清晰，材料豐富。?

　　文章語言流暢，巧妙融合現(xiàn)代歌詞、古代詩文、現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景于一爐，“青山無法阻隔我們風(fēng)雨同舟的攜手，地域也不會(huì)隱沒團(tuán)結(jié)一心的民族頭上那輪共有的明月”“五千米是我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離，是生與死的距離”“撥不開汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開震區(qū)人民心上的烏云”等文句既飽含深情又文采飛揚(yáng)，體現(xiàn)出作者深厚的寫作功底。?

　　《青山一道同風(fēng)雨》一文不是簡(jiǎn)單地羅列現(xiàn)象，而是將內(nèi)容集中到“團(tuán)聚”這一個(gè)點(diǎn)上，取得了很好的表達(dá)效果。它給我們的啟示是：考場(chǎng)作文角度要巧，開掘要深，應(yīng)善于以小見大。（唐惠忠）??

　　典型失誤分析

　　愛能創(chuàng)造奇跡?河南考生?

　　我想，我們誰也不會(huì)忘記在2008年5月12日14時(shí)28分發(fā)生的那一幕：大地在搖晃，大地在破裂……?

　　我想，這也是我們?nèi)魏稳硕疾辉冈傧肫鸬囊荒弧ｃ氪òl(fā)生的特大地震，使多少原來幸福的家庭變得不幸，使多少有夢(mèng)的孩子放棄了夢(mèng)想。但，這是天災(zāi)，是我們無法改變的事實(shí)。

　　可我們有愛，中國(guó)人民有愛，世界人民有愛。愛，是永恒的主題；愛，可以創(chuàng)造奇跡。?

　　地震無情，人間有愛。一位軍人非要進(jìn)去救人，他的戰(zhàn)友制止他，因?yàn)樗麆偩韧曜约旱钠拮�。他沖著戰(zhàn)友們喊道：此時(shí)此刻，我不是父母的兒子，不是妻子的丈夫，我是軍人，我要救人！說完，他朝著妻子所在城市的方向喊道：對(duì)不起，老婆，我會(huì)永遠(yuǎn)愛你！然后就鉆進(jìn)廢墟里開始救援。由于余震不斷，他受傷了。等到他清醒過來的時(shí)候，他拔下針頭，又開始了救援活動(dòng)。?這樣一名軍人，值得我們每個(gè)人對(duì)他致以最崇高的敬意！?

　　“不拋棄，不放棄”成為這次抗災(zāi)的口號(hào)，對(duì)于生命，我們都平等對(duì)待。因?yàn)閻�，我們不拋棄；因�(yàn)閻�，我們不放棄�?

　　其實(shí)，愛無處不在，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作或者細(xì)節(jié)，愛可以創(chuàng)造出奇跡。記得在這次災(zāi)難中，有一個(gè)在銀行上班的女孩被壓在了廢墟之下，她的男友就一直守在她旁邊，陪她說話，女孩子一直堅(jiān)持，終于在被埋于廢墟之下114小時(shí)之后，成功獲救。?

　　愛，是那么的平凡，卻又是那么偉大。我們的中國(guó)因?yàn)橛袗郏�所以不曾被打倒，越是在困難的時(shí)候，我們?cè)绞菆?jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲覀兪且患胰耍�相親相愛的一家人。?

　　沒有一種情感能比愛還神圣。愛就如春天里的一縷風(fēng)，給你帶來清涼；愛就如沙漠里的

　　一滴水，給你帶來滋潤(rùn)；愛就如黑夜里的一盞明燈，給你帶來光亮。?

　　有愛，我們就不怕，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，愛可以創(chuàng)造出奇跡！?

　　不知不覺，我的耳畔響起一首歌：“愛，因?yàn)樵谛闹校�平凡卻不平庸！”?

　　【失分警示】?

　　該考生以“愛，是永恒的主題；愛，可以創(chuàng)造奇跡”作為文章主旨，內(nèi)容上符合題意。但整篇作文材料不夠厚實(shí)，有些事例似是而非�！皟�(nèi)容”項(xiàng)得17分。作者能扣住“愛能創(chuàng)造奇跡”行文，但全文條理性較差；“一位軍人非要進(jìn)去救人，他的戰(zhàn)友制止他，因?yàn)樗麆偩韧曜约旱钠拮印钡缺硪夂�混�！氨磉_(dá)”項(xiàng)得15分�！鞍l(fā)展等級(jí)”從“善于運(yùn)用修辭手法”上計(jì)15分。?總分：47分。（唐惠忠）?