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　　《論語(yǔ)》，一本濃縮了我國(guó)幾千年文明的書籍；一本教我做人的書籍；更是一本帶給我快樂的書。

　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母便開始叫我讀《論語(yǔ)》。那時(shí)的我不知所云，只是隨著父母的尾音讀出幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的音，引得爸爸媽媽開懷大笑。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我對(duì)《論語(yǔ)》的理解也漸漸增多，每讀一次，都會(huì)有新的心得和收獲。有一段時(shí)間，我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，我一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻不進(jìn)則退。我悶悶不樂，百思不得其解，。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我恍然大悟，原來我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要喜歡學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，如果不以學(xué)習(xí)為樂，從而以學(xué)習(xí)為苦，就會(huì)出現(xiàn)看似在認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)思想開小差的情況，我慢慢培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，取得不錯(cuò)的效果。在日常生活和學(xué)習(xí)中，《論語(yǔ)》一直給我啟迪。當(dāng)我復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，從而獲得打開疑惑之門的鑰匙時(shí)，我會(huì)想到：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　當(dāng)我面對(duì)別人的過失而憤憤不平時(shí)，我會(huì)想到：“躬自后而薄責(zé)于人。”當(dāng)我取得好成績(jī)而自滿時(shí)，我會(huì)想到：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;當(dāng)我好心辦壞事時(shí)，我會(huì)想到：“德不孤，必有鄰。”當(dāng)我犯錯(cuò)誤而想要耍小性子時(shí)，我會(huì)想到：“過而不改，是為過矣。”在生活中，《論語(yǔ)》一直給我講道理；在學(xué)習(xí)上，《論語(yǔ)》一直使我走向成功。今天，我長(zhǎng)大了，有了自己的理想和報(bào)負(fù)，如今，唯一不變的是對(duì)理想目標(biāo)奮斗的執(zhí)著。

　　現(xiàn)在，一切都變了，但唯一不變的是你，一個(gè)帶給我快樂的朋友！《論語(yǔ)》，謝謝你！

    廣東汕頭金平區(qū)金砂小學(xué)六年級(jí):陳曉婷