媽媽和我天天在一起。她身材勻稱(chēng)，留著干練的短發(fā)，擁有一雙美麗大眼睛，一雙能洞察我所有心思的眼睛。她照料我的生活，陪伴我的學(xué)習(xí)。媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我，她對(duì)待我特別耐心，也非常嚴(yán)厲。我親切地給了她“校長(zhǎng)”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

　　“校長(zhǎng)”媽媽勤奮而又努力。在我學(xué)習(xí)之前，她都針對(duì)不同的科目和內(nèi)容，自己先備課。她經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料，上各種學(xué)習(xí)論壇，也經(jīng)常與其他媽媽們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在書(shū)房里，“校長(zhǎng)”給我準(zhǔn)備了三大書(shū)柜的各類(lèi)書(shū)籍。“校長(zhǎng)”全部親力親為，從來(lái)不送我上外面的任何學(xué)科的補(bǔ)習(xí)班或培訓(xùn)班，媽媽既當(dāng)“校長(zhǎng)”又當(dāng)任課老師。

　　我有這樣一位慈愛(ài)又嚴(yán)格的“校長(zhǎng)”媽媽?zhuān)�心中充滿(mǎn)了感激和自豪。我在想，“校長(zhǎng)”可惜只是媽媽的一個(gè)昵稱(chēng)，她要是我們學(xué)校真正的校長(zhǎng)，媽媽和我就能無(wú)論何時(shí)何地都在一起了。

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　　“校長(zhǎng)”媽媽要做的事可真不少。為了抓住兒童的語(yǔ)言敏感期，媽媽在我幼兒園時(shí)，就準(zhǔn)備了許多的英語(yǔ)資料，我們一起讀書(shū)，一起聽(tīng)兒歌，一起看動(dòng)畫(huà)片。為了提高閱讀興趣，她找來(lái)了少兒版世界名著，和我一起朗讀，你讀一頁(yè)我讀一頁(yè)，讀得津津有味。當(dāng)有作文作業(yè)時(shí)，我和她經(jīng)常是在散步時(shí)，口頭列提綱、搭結(jié)構(gòu)，聽(tīng)她指點(diǎn)后，我再落筆寫(xiě)文章。在鋼琴老師家學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽又是記筆記，又是錄像，比我這個(gè)學(xué)生還要忙，回家后督促和指導(dǎo)我練習(xí)鋼琴。媽媽還教會(huì)了我跳繩，每天讓我堅(jiān)持跳繩鍛煉身體。我們還一起做手工，上次元宵節(jié)學(xué)校要求學(xué)生家長(zhǎng)共同完成元宵宮燈的制作，我和媽媽做的燈籠被選為優(yōu)秀作品，參加了展覽。為了拓展眼界，媽媽每次暑假都帶我外出旅游……

　　“校長(zhǎng)”媽媽的心血沒(méi)有白費(fèi)。記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，在我泛讀了兩百多本兒童英語(yǔ)書(shū)后，“校長(zhǎng)”帶我去做了次權(quán)威的英語(yǔ)測(cè)試，結(jié)果顯示，我的英語(yǔ)閱讀達(dá)到了美國(guó)母語(yǔ)三年級(jí)的水平。跳繩原來(lái)是我的弱項(xiàng)，她不僅讓我學(xué)會(huì)了跳繩，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，現(xiàn)在我一次可以連續(xù)跳二百多下，體育課上我得了“男子組”第一。“功夫不負(fù)有心人”，這樣的例子還真不少吶……

二年級(jí):哲軒