曾經讀過這樣一句話，在此和大家分享：生命的意義在于創造一個個獨特的自我，與其千軍萬馬過獨木橋，不如條條道路通羅馬。

　　今天，我就想和大家談談高考之外的路。

　　人的每一步行動都是在書寫自己的人生。我們應該對自己走的每一步負責。有很多孩子在初中乃至更早，就早早地確立了體育特長生、藝術特長生的身份，就今后的發展而言，這并不是一件壞事。社會所需要的綜合性人才畢竟太少了，它更需要的是各行各業的精英。如果大家都在高考的這條路上奔涌，假設大家都成了筆試的全才，那么以后去咖啡廳，伴奏的小提琴誰來拉？維亞納的金色大廳是否該壽終正寢了？世界杯這個名詞又真的永遠成為了過去是嗎？由此看來，我們固然倡導從高考的考場上殺出血路的那一群人，可同樣，我們也鼓勵“劍走偏鋒”的專業性人才！

　　我們要明白這條路的艱難，可不能失去將這條路走完的勇氣，我們要記得走這條路的初衷：和經歷過高考的孩子們站在同一個高度，甚至比他們更高。我可不想看見未來的城市一隅，一個當年信誓旦旦要靠自己的特長走出一條道路的人，如今卻迫于現實，從事與自己的專業毫不對口的職業，只為糊口。我們要記得，我們和他們一樣出色，我們可以站在這個領域的尖端，我們可以上這個專業最好的大學，我們可以……

　　我們可以選擇高考之外的路，走出不一樣的成功，依然可以呈現自己的價值，站在人生的制高點。

　　謝謝大家！

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　　大家好，今天我演講的主題是：高考之外。

　　自1977年恢復高考以后，這場持續三天的考試成為了無數學子寒窗苦讀數十載的煉金石，成為寒門子弟一躍入龍門的跳板。誠然，高考的存在是必然的，是時代所趨、人才之向，是唯一能給大多數人一個公平起點的機會。可是細細琢磨，高考，是否就真的是一考定終生，是否就此劃分三六九等？

　　蘇霍姆林斯基說過，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。那么，不知道在座的各位是否在踏入高中的時候，就已經給自己訂好了一個大致的人生規劃，比如，考什么大學，傾向于什么專業，以后從事什么職業。當然，我的意思并非是大家從一開始就偏愛哪一門、放棄哪一門，而是是否有一個明確的努力目標，這有利于在未來的三年里，我們花更多的時間去專業地練習、有針對性地容納這方面的知識。切忌隨大流，老師教什么我就學什么，最后填志愿，考完成績出來再說，這是非常不明智的選擇，一個優秀的將領絕不打無準備的仗。

　　盡吾志者而不能至也，可以無悔矣。即便是避開了廝殺激烈的高考一途，成功的道路依舊崎嶇不堪。網店的店主何止千千萬，可是，只有馬云一個人憑借著阿里巴巴全球揚名。俞敏洪高考三戰三敗，卻是屢敗屢戰，最終成為家喻戶曉的公眾人物。所以，從某種意義上來說，高考并不意味著生活的全部，可換一條路走也不能保證一定是平坦大道。我們首先得對得起自己揮灑的歲月。愛因斯坦說，奮斗能使我們解脫自身的束縛，并使我們成為最優秀、最偉大的人物的同伴。我想告訴大家的是，我們要努力去做那個最優秀、最偉大的人。永遠不要乞求身邊的成功者能給你帶來好運，善于抓住時機的人才是上帝的寵兒。人要在競爭中生存，就要奮斗。每年到了樂器考級的高峰期，各大考級地點都是人山人海。從那扇門進去，然后出來，如此數十次，你才有和高考考生站在一個起跑線的資格�？尚Φ氖牵�有很多不明就里的學生把賭注都壓在了自主招生的骰子上，認為那是一個捷徑，殊不知，這條路，通過者，寥寥。

　　高考是普遍意義上的公平，可是并不意味著全部，我們可以有其它的途徑和方法，可以發揮自己的特長去追求自己想要的未來。未來是一塊剛剛發酵好的面團，由著我們去揉捏。我們可以聽憑自己的意愿去改變它的造型，可是，我們得相信，只有最后的作品是完美的，這塊面團才發揮了自己存在的使命。

　　請記得，條條大路通羅馬。

高二:孫雨薇