小學六年級語文課第七課《船長》主要講了：全速前進的“瑪麗”號把“諾曼底”號撞了一個大窟窿，人們從睡夢中驚醒，驚慌失措，可只有哈爾威鎮(zhèn)定自若，他在二十分鐘時間內極力挽救乘客，可是他自己卻隨著“諾曼底”號沉入大海。

　　查看背景資料，船上一共61人，有60人獲救了，只有哈爾威船長一個人遇難。

　　我覺得，當所有人獲救后，哈爾威船長應當離開沉船，回到國內，向公眾說明沉船的原因，接受調查，并勇敢地承擔起自己的責任。

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　　這篇文章贊揚了哈爾威船長忠于職守，保護弱勢群體，在遇到災難時鎮(zhèn)定自若。最后“哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有作，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。”看了這段，我有一絲疑惑，船上的其他人員是否都獲救了？課文上好像沒說。

　　老師在課堂上贊美哈爾威船長人在船長、人亡船亡的精神，并要求大家想他學習。我卻有了一絲疑惑，船上人員在沒有安全離開之前，船長應當堅守崗位，保證大家順利撤離，這是他的職責所在。但是當大家都安全離開后，他卻選擇和船一起沉沒。人的生命只有一次，是最寶貴的。生命的價值無法用金錢衡量，應當?shù)玫阶鹬�。人為什么要為一件物品殉葬，這樣的精神應當鼓勵大家去學習嗎？

六年級:滕梓帆