從前有座山，山里有個廟，廟里有個老和尚講故事，講什么呢？從前有座山……一遍又一遍，一代又一代，沒完沒了，傳說的故事，古老的故事，長久的故事，淳樸的故事，童年的故事，孩子的故事，不老的故事，中國的故事，世界的故事！故事，永恒的話題，宇宙的話題，老少咸宜的話題。11月23日，福安學校四年級的孩子們異常安靜，卻又異常興奮，期盼已久的故事饗宴，如期而至。

　　華為公司的電子書包，造福龍崗教育時年已久，他們與時俱進，推陳出新，開展許多富有特色的活動。負責我們學校的工作人員創(chuàng)意非凡，學期伊始，設計了許多活動，與老師們研究可行性，為了使這次故事閱讀更具趣味性，她絞盡腦汁，選擇了非常引人入勝的故事，故事的問題設計，花樣百出，特別適合學生的年齡特點；故事分級分類，滿足各種學生的需要；故事閱讀形式多樣，尊重各種層次學生的需求；故事語言簡單易學，通俗易記，朗朗上口。一節(jié)課的閱讀時間，學生意猶未盡，深感時光飛逝。

　　袁莉茜同學說：“我們都喜歡故事閱讀，有趣又快樂！”王奕君同學寫道：“電子閱讀，玩中學，輕松又愉快，效果很好，希望多一點這樣的閱讀課。”顏真同學感慨道：“太激動了，終于可以閱讀電子書包的故事啦，期待下次馬上到來。”何倩儀同學說：“故事里找東西真過癮，可惜時間太快過了，沒有玩夠就下課。”胡伊帆同學感同身受：“看到書包里的故事，我太興奮了，很認真聽讀，完成問題問答，可是40分鐘也太快了吧，依依不舍啊，什么時候能再閱讀呀？”

五年級:董安琪

　　——記福安學校四年級故事閱讀活動

　　故事堪比神兵猛將，展現(xiàn)精彩紛呈；故事堪比神筆馬良，演繹栩栩如生；故事堪比時光機器，穿越古今中外；故事堪比哆啦A夢，玩轉出奇制勝；故事堪比圣誕老人，滿足夢想成真；如此神奇故事，如此神通廣大，何許人能hold住？電子書包，裝在電子書包里的故事，深深吸引學生，令他們神魂顛倒。

　　看，學生閱讀多入神！有的個人閱讀，完成問卷，尋找寶貝；有的兩人合作，集雙人智慧，發(fā)現(xiàn)更多亮點；有的三人同讀，比速度，比準確度，取長補短，共同進步。他們完全被故事套牢，被故事牽引，沉浸在奇妙世界，浸潤在故事情境，享受美輪美奐的美景，品鑒精辟造詞，學習地道英語。他們爭分奪秒，惜時如金。

　　電子書包里的故事閱讀，開拓學生視野，拓寬學生思維，展示非同一般的閱讀魅力。這樣的閱讀進課堂，是時代對孩子們的惠贈，是學生的福氣，福源于龍崗領導的高瞻遠矚，福源于華為公司對教育的舉措，福源于工程師的智慧。

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