相信提起對(duì)手這個(gè)字眼，大家都很熟悉吧？沒錯(cuò)，無論在生活中，在學(xué)習(xí)上，在工作中，都有我們的對(duì)手。我也不例外，我也有自己的對(duì)手，尤其是在學(xué)習(xí)上。接下來我就給大家講講我學(xué)習(xí)上的對(duì)手。

　　雖然我學(xué)習(xí)也不差，但回回考試我們的分?jǐn)?shù)都不相上下。不是我比她考得好一點(diǎn)，就是她比我考得好一點(diǎn)。雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上少不了一些爭吵，不是因?yàn)橐坏李}，就是為了課文中的一個(gè)小細(xì)節(jié)而爭得面赤耳紅。但是，

　　這就是我的語文對(duì)手：李夢(mèng)茹！

　　申煒辰這個(gè)人吧，平時(shí)在班中不怎么說話。但是，你可千萬別小看他哦！他可是我們班的數(shù)學(xué)“巨匠”。就拿上次數(shù)學(xué)期末考試來說吧：那次老師再三強(qiáng)調(diào)了寫完卷后要認(rèn)真檢查，可我呢？只檢查了一遍就自信的去交了卷。結(jié)果我以一分之差居申煒辰之下，我可真不甘心，但同時(shí)我又深深的譴責(zé)自己：為什么不好好檢查檢查，為什么把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，唉。所以，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，改正我粗心馬虎的缺點(diǎn)。

　　雖然我在學(xué)習(xí)上有許多強(qiáng)勁的對(duì)手，但正是這些對(duì)手才給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，所以我因該感謝我的對(duì)手，你們也是一樣，應(yīng)該感謝你的對(duì)手，因?yàn)橹挥杏辛藢?duì)手，你才會(huì)有上進(jìn)心。

五年級(jí):李雪

　　語文對(duì)手：李夢(mèng)茹。

　　只要老師一宣布下課，我們就會(huì)手拉著手出去玩。

　　下面這是我的數(shù)學(xué)對(duì)手：申煒辰。

　　其實(shí)以上兩位都不算什么，我真正的對(duì)手是我自己：放學(xué)回家后是先寫作業(yè)，還是先看電腦；當(dāng)我遇到難題的時(shí)候想抄一下課后答案……看到了吧，有時(shí)候，你最大的敵人不是別人，而是你自己。

　　我一定要克服學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，做一個(gè)認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的小學(xué)生！

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