在一開始讀《草房子》的時候，一個個標題吸引了我，讓我感覺他是以一種專題形式來寫這個關(guān)于油麻地孩子的故事，讓我深深的感受到這些孩子的童心未泯，他們有時淘氣得無話可說，又有時文雅得像個紳士。

　　孩子的童心是可以讓他像無羈的野馬在無際的草原自由奔跑，但是得見好就收，否則，到了以后，他只能是散漫無羈的，只要帶一點童年時的那種沒有約束過的豐富的想象力，讓他童心未泯，這是對孩子很有益處的。

　　童年，也許是一個階段，他是人生的一個起步點，大人們總說不能讓孩子輸在起跑線上，就把他們一個勁地送入各種各樣的班里面，我想大人們應該理解錯了，真正的贏在起跑線上應該是從小培養(yǎng)他的興趣性格，設(shè)問，如果孩子自身注意力不集中，再給他上這么多的班你覺得他能學的進去嗎？只要培養(yǎng)他壹些注意力，應變力，想象力，思考力等等就行了。

　　也許，我們誰也無法走出自己的童年。

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　　人生百般滋味，永遠也嘗不盡的樣子。有些大人們的眼中孩子人生只有兩個階段，叛逆和成熟；有些大人們卻認為孩子應該有一個快樂美好的童年。

　　我覺得最具這種特點的孩子校長桑喬家的桑桑，他在他同學里面算是最調(diào)皮搗蛋的學生之一，他總是異想天開，搞出點新花樣來，讓他的校長爸爸很是頭疼，但就因為他這種異想天開，讓他天生想象力就十分豐富，因此他的語文作文總是班上第一的。可是自從小女生紙月轉(zhuǎn)學來了以后來了以后，桑桑好像變得比以前斯文多了，他媽媽倒是挺喜歡這個小女孩的，桑桑從此不論紙月有什么困難都會挺身而出幫忙的。桑桑跟他的競爭對手康康有何恩怨，朋友感情總是忽好忽散的，在紅門倒閉之前，康康還慷慨的把他的自行車借桑桑騎，他們兩之間的感情可見好些，可是紅門倒閉之后，就是在康康最困難的時候桑桑幫住了他，永遠成為了好伙伴。最讓我感動的是最后一章桑桑病危的那一個故事，他脖子上突然有一天開始慢慢腫起來，醫(yī)生說是治不好的，等到幾乎所有人都開始傷感的時候，桑桑好像知道了什么，只是默不作聲呆呆地望著藍藍的天空輕輕的湖水。桑桑最喜歡的女老師溫幼菊出現(xiàn)了，她一年四季都住在藥寮里頭，她日日夜夜為桑桑熬藥，不久脖子上的腫塊也消失不見。到這里，也許故事還沒有完。

　　童年，不一定就是完美無瑕、充滿歡樂的，也許它還帶一些難忘的記憶；童年，不一定只是愉快地玩耍，有時，學習的快樂和艱苦也是童年的一部分。

　　我想起作者曹文軒說過的一句話：

五年級:許顯愷