老師像園丁，努力地培育著我們；老師像蠟燭，照亮了我們的人生；老師像一塊指示牌，指示我們正確的方向。

　　記得有一次，您跟往常一樣走進(jìn)教室，我卻發(fā)現(xiàn)您的眼眶發(fā)黑，顯得十分憔悴，好像是生病了。過(guò)了一會(huì)兒，您走上講臺(tái)，拿出課本，開(kāi)始講課。“同學(xué)們，把書(shū)翻到115頁(yè)，咳咳咳。”您咳嗽得很厲害，所以我心里不禁一想：大徐老師肯定生病了，但是卻還給我們上課，這是為什么呢？能撐得住嗎？這時(shí)的我多么想泡一杯茶給您喝，是多么想要搬一張椅子給您坐，但我知道，那根本不能妨礙您那顆愛(ài)我們的心，所以我能做的只是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，考試考出好成績(jī)。

六年級(jí):張佳玲

　　每天，當(dāng)我們高高興興地回家時(shí)，老師卻在辦公室里，為我們批改作業(yè)；當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)暑假、寒假時(shí)，老師卻在暑假、寒假中備課，為的是我們能在下學(xué)期里學(xué)到更多知識(shí)；當(dāng)我們?cè)陔p休日和爸爸媽媽玩的時(shí)候，老師卻還在為我們辛苦著……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成友淚始干。”老師就是這樣，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)上面，自己卻一點(diǎn)兒也不顧。

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