六年級:耿子涵

我平時喜歡穿校服，這樣會讓我覺得正經(jīng)些，而且校服口袋特別大，能代替我那破舊的文具盒。這個出發(fā)點是好的，可是長久下去，班里的同學都把我喜歡穿校服這件事當成一個笑柄，每天抓住不放。還給我起了一個讓我哭笑不得的外號——“百年校服”！甚至有些時候我換了其他衣服，他們都會把“小耿同學終于換掉了校服”放到“班級焦點”的第一位去。對于這一點，我表示很不滿。經(jīng)常穿校服又有什么不對呢？因為這個而笑話我反而是更大的笑話吧。時間長了，我慢慢地習慣了這種當“百年校服”的生活。盡管有時他們還會笑我又穿校服，我也不計較了，甚至我有時也會跟著他們自嘲。直到有一天我們班上了一節(jié)“久違”的心理課。心理老師給我們展示了一張圖片，上面有各種各樣的蘋果。老師讓我們挑出最吸引我們的蘋果。大多數(shù)同學的目光首先投到那些長著“雀斑”、印著“胎記”、“齜牙咧嘴”的蘋果上，而那些普普通通的“大眾蘋果”卻很少有人注意。我漸漸猜出了老師的用意，會不會是說“每個人都有自己的特點呢”？老師又讓我們拿出一張紙條，在上面寫上自己的名字，然后寫出自己五個與眾不同的地方。我在第一條就寫道：“我是校服日常幫”。結果不等老師讀完，就有人響亮的報出了我的名字。這一次臺下不再是哄堂大笑，大家用尊敬的眼光投向穿著校服的我。那一刻，我終于明白了，一個人的與眾不同點，并不一定是缺點，反而可以為你偉大的姓名代言。在六（9）班這個大筐子里，我就是那個顆“穿著校服的蘋果”，我就是那許許多多蘋果中最有特點的一個！

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