初中的學(xué)習(xí)生活緊張又繁忙，我們的幸福在哪里？緊張繁忙后的悠閑自得，是一種什么滋味？未必所有的人都有過體驗(yàn)，或許有的人從小到大也不曾經(jīng)歷過。

　　功夫不負(fù)有心人，考試成績(jī)公布了，我的生物、地理兩課成績(jī)，雙雙都拿到了特高分。

　　記得有一天，陽光正好，我們一伙漫游景城湖公園，一條環(huán)湖的小路，長(zhǎng)達(dá)5km，道路兩旁綠樹茂密成蔭，樹葉隨著清風(fēng)懶懶地?fù)u擺。中間的大湖極靜，偶然被小風(fēng)皺著極細(xì)的波浪，頗有“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”的意境。

　　再次走向林蔭小道，左手邊有一個(gè)大約3平方米的池子。不似大湖般清澈，是一種幽綠，平靜的沒有一絲波瀾。幾處樹枝冒出水面，好像是生長(zhǎng)在池底。看不出她究竟有多深，仿佛是一個(gè)無底深淵，那露出的“樹枝”只不過是它的冰山一角，或許下面隱藏著巨大的怪獸。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，趕緊離開這泛著冷氣的地方。

　　悠悠的大湖，悠悠的陽光，悠悠的炊煙，還有悠悠的我，一切都是那么和諧美妙，自然而然。

　　只有懂得享受忙碌的人，才會(huì)更好地享受休閑，幸福就在我的身邊。

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　　我剛剛度過了緊張又忙碌的15天。中考第一關(guān)，生物、地理兩科要在兩周后舉行考試。初二年級(jí)組召開了一次大會(huì)，由師生及家長(zhǎng)共同參加。在大幅電子屏幕烘托陪襯下，年級(jí)組長(zhǎng)鼓動(dòng)、科任老師講方法，大有“誓死拿下”的氣勢(shì)。我由于平時(shí)不重視生物、地理，所以這兩課就成了我的弱項(xiàng)，英、語、數(shù)、物各課，平時(shí)正常聽課、作業(yè)都很緊了，現(xiàn)在又要超強(qiáng)訓(xùn)練生、地兩課，時(shí)間和精力從哪里來？來不及多想。題做錯(cuò)了就改，再練再改，直到全對(duì)為止。下午練了，晚上復(fù)習(xí)，昨天背地理，今天就背生物，逐題地練。根據(jù)遺忘規(guī)律“先忘得快后忘得慢”，把重復(fù)間隔時(shí)間確定為兩小時(shí)、半天、一天、兩天、五天......

　　最好的慶賀就是“悠然自得”。

　　我獨(dú)自一人走在前頭，有時(shí)隱約可聽見遠(yuǎn)處汽車呼嘯而過的聲音，余下的便是四周回蕩的我的腳步聲。抬頭仰望天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)，就像被檫成沒有任何銹痕的藍(lán)。陽光直射進(jìn)我的眼睛，頓時(shí)光影明滅，好一會(huì)兒才緩過來，空氣里編織著樹葉的清香，縈繞在我的鼻腔。走著走著，陽光突然鋪天蓋地的襲來，溫暖緊緊將我裹挾，我連忙低頭，看見陽光在岸邊的石頭上跳躍，形成一個(gè)個(gè)光影，朝氣蓬勃，好不自在！

　　繼續(xù)前行，忽聞遠(yuǎn)處一陣喧鬧。漸走漸近，飯菜香味撲鼻，原來這里是一處農(nóng)家樂。院子里的小孩追逐著，攆得“雞飛狗跳”。而另一邊，確是一派祥和景象。滿桌的客人談笑風(fēng)生，單是飄來的香味兒就令人饞涎欲滴、食指大動(dòng)，可想而知飯桌上的人們會(huì)怎樣大動(dòng)干戈。不知不覺，我已走遠(yuǎn)，往回望去，只見隱隱約約家人的身影。我抬手做成喇叭狀，向遠(yuǎn)處大喊：“快！點(diǎn)！”話音剛落，便聽見一個(gè)軟糯的聲音回道：“快--點(diǎn)--！”我奇怪地朝源頭望去，只見那小女孩已經(jīng)停下追逐，露出一口白白的糯米牙望著我。像個(gè)男孩似地責(zé)怪我，“你干什么呀？”。不多一會(huì)兒，我們一伙人又聚攏一起，漫步在一這靜謐的山水天地之中。

　　忙碌是快樂的，因?yàn)樵谥�識(shí)的大海中遨游其樂無窮；忙碌后的休閑是甜美的，因?yàn)樯硇陌苍數(shù)淖涛短鹑缑邸?/p>

初二:劉若曦