朱老師是個(gè)慈祥的老師，臉上總是有溫柔的目光。天天笑瞇瞇的，是我們大家都很喜歡她。中午的時(shí)候，有些同學(xué)要給朱老師按摩。她總是笑著搖搖頭：“不用管我了，你們?nèi)ネ姘桑?rdquo;邊說邊擺擺手。看到朱老師每天為我們批改作業(yè)，使我很感動(dòng)。

　　我忐忑不定的把作文交給朱老師，因?yàn)槲乙捕嘞胂襁@篇好作文一樣啊！沒想到，朱老師竟然溫和可藹的說：“寫得很好，只是這個(gè)地方需要稍微修改一下。”他一邊說一邊在我的作文上批改，接著抬起頭來，笑瞇瞇的。

　　朱老師還是個(gè)有愛心的老師。有一天上課，從窗戶外飛進(jìn)來一只麻雀。它先撞到了墻上，又被燈電了一下，最后落到了后櫥上，他的到來讓不少同學(xué)都尖叫起來，都想動(dòng)動(dòng)它。可朱老師卻很鎮(zhèn)定，面不改色的說：“不要碰它，這只麻雀只是被電了一下，它很害怕，過一會(huì)兒就自己飛走了！”說完，朱老師打開窗戶，用溫柔的目光望著小麻雀，好像在說：“不要怕，我們不會(huì)傷害你的！”

　　朱老師陪我們度過了四年級(jí)的時(shí)光，雖然他去教一年級(jí)了，但朱老師永遠(yuǎn)使我難忘的老師！

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　　人人都被許多老師教過。其中，給我留下最深刻的印象的就是朱老師了。

　　有一次，我寫的作文很差。朱老師很生氣：“重寫！人物的外貌上哪去了！被你給扔了嗎！”朱老師一邊說一邊在我的稿紙上寫下了“重寫”兩個(gè)字。我只好再重新寫一份。當(dāng)我再去交作文的時(shí)候，看到朱老師又在批作文。她先聚精會(huì)神的先把作文瀏覽一遍，接著畫好句，再在旁邊認(rèn)真的注上評(píng)語。看到朱老師那么專心致志的為我們批改作文，又讓我想到了母愛。“寫得真好！”朱老師又輕輕說道。這時(shí)，她才看到我。

　　我很高興。朱老師又說：“如果這個(gè)地方改好了，你就像這篇作文一樣好了！”朱老師從厚厚的作文堆里拿出那篇很好的作文。我很激動(dòng)，說了聲：“謝謝朱老師”

　　果然，麻雀的目光變得很柔和了，自己飛走了。

五年級(jí):覓波憶香