我曾經(jīng)寫過一篇文章，寫的是她被同學(xué)們歧視，把她叫做“番薯”，也發(fā)表了我的一些個(gè)人看法。

　　如果說她的為人和品行，我覺得是沒有問題的，她雖然不是學(xué)霸，但她至少會做好她自己的。她的學(xué)習(xí)雖然差，但她不會上課影響別人，這一點(diǎn)比班里一些同學(xué)好得多了。就這樣，日子過了一天又一天，幾個(gè)月下來，我對她的看法有了一定的改變……

　　希望她能早點(diǎn)認(rèn)識到她現(xiàn)在的處境，學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn)，而不是放棄自己的學(xué)業(yè)。體育老師講的一句話我覺得特別實(shí)在，“現(xiàn)在辛苦十年，以后幸福七十年。現(xiàn)在幸福十年，以后辛苦七十年。”人生路很長，一帆風(fēng)順的那不叫人生，一點(diǎn)意義都沒有。我寫下這篇文章，沒有歧視她，討厭她的意思，只是我的一點(diǎn)看法。希望她能及時(shí)醒悟，找到正確的方向。

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　　她矮矮胖胖的，沒有出眾的外貌，也沒有洋溢的才華。她在班里可以說是沒有存在感，但總被人提起。她就是我的同桌--她。

　　后來因?yàn)槟瞧�文章，某一天，班主任突然找我，和我說：“聽說你寫了一篇有關(guān)她的文章，我想讓你跟她一起坐，你愿意嗎？”當(dāng)時(shí)我心里也沒想什么雜七雜八的，一起坐就一起坐唄，沒什么大不了的，就同意了。因?yàn)槲抑�前寫了關(guān)于她的文章嘛，現(xiàn)在又是我的同桌，她的一舉一動我都看在眼里。

　　上課的時(shí)候，她像普通的學(xué)生一樣，聽老師講，然后做該做的筆記。可是這一到自習(xí)課或者老師讓我們上課自習(xí)的時(shí)候，她的毛病就露出來了--拼命的寫作業(yè)。按理說，寫作業(yè)這是好事啊，可她雖然在寫作業(yè)，但她都是隨便亂寫交差的。比如說英語，一到選擇題就這個(gè)選A那個(gè)選B連題目也不看。填空題，一個(gè)空寫一個(gè)字母或者亂畫一個(gè)東西就寫完了，數(shù)學(xué)亦是如此。書本就在那，可她連答案也不愿意去找。這就讓我有點(diǎn)不理解了，平時(shí)個(gè)個(gè)老師對她都是挺好的，就連她隨便亂寫英語作業(yè)，英語老師也沒說她什么，可這也太寬容她了吧。她基礎(chǔ)差，沒錯(cuò)，但老師們都會耐心地教她怎么做題目，但她還是這樣不愿意去思考。感覺她就是來熬完這三年初中，讀得了高中就繼續(xù)讀，讀不了了就出來看看能做些什么活。我更愿意相信她是因?yàn)槁牪欢�老師講的，所以才亂做，而不是為了應(yīng)付老師。

初三:李智晴