得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)——題記

　　我就比較糾結(jié)了，該扔這個(gè)還是那個(gè)呢？從小到大家里堆了不少東西，我這個(gè)選擇困難癥患者，著實(shí)是有些為難。但總是挑挑揀揀，生怕扔掉一些有價(jià)值的東西。那是我就想，這“舍棄”二字怎么那么難啊？為什么要“舍”呢？

　　要考試了，壓力撲面而來(lái)。在家里溫習(xí)，暖暖和和的倒是愜意。可一待久了，心就不自覺(jué)地神游到遠(yuǎn)方，一回首，發(fā)現(xiàn)早已超過(guò)預(yù)計(jì)時(shí)間。這時(shí)，外頭傳來(lái)小伙伴的聲音，呼喊著，讓我出去玩。我聽(tīng)著這帶著生機(jī)的叫喊，內(nèi)心有一股躍躍欲試的聲音。可是，卷子上仍未解完的題目，旁邊打著堆的復(fù)習(xí)資料，我最終選擇了拒絕。曾聽(tīng)過(guò)一句話：“只有明白自己想要什么你才真正活著。”心臟猛地一縮，緊了緊手中的筆，收起腦里豐富多彩的想象，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，堅(jiān)定地寫下一筆又一筆。

　　“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，也許就是這個(gè)道理。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有舍有得；在青春的朝陽(yáng)里，我們不離不棄！

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　　還是前年吧，“斷舍離”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，人人都討論起該扔些什么不要的。

　　時(shí)光如流水，承載著記憶。我一下子就來(lái)到了初三，這個(gè)曾經(jīng)看似遙遠(yuǎn)的地方。這是一個(gè)緊張的階段，誰(shuí)都不敢在此時(shí)浪費(fèi)時(shí)間。老師曾半開玩笑半嚴(yán)肅地說(shuō)：“初三這一年，三樣?xùn)|西不能做。一是玩手機(jī)，二是打游戲，三是拍拖。”說(shuō)起來(lái)只是一分鐘的時(shí)間，可做到，遠(yuǎn)不如想象簡(jiǎn)單。

　　曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，怎么舍得那些個(gè)誘惑？而后又自嘲地一笑，想到：“舍得”二字，不就是有舍才有得嗎？而初三的我們，舍去了誘惑，贏得了未來(lái)。

初三:潘碧君