憶往昔，年少無(wú)知的我，沒(méi)有性格，沒(méi)有脾氣，更沒(méi)有對(duì)那對(duì)如今我引以為傲的翅膀。小學(xué)盛行的三道高大隊(duì)長(zhǎng)是多少學(xué)生的夢(mèng)想啊？得罪，每個(gè)班可以派一位同學(xué)去參加競(jìng)選，我回到家，翻弄著一堆看得懂看不懂的書(shū)籍，在紙上刪減涂改了許久，終于得出一份令我滿意的演講稿。我滿懷信心去找班主任，無(wú)人料，想得到他早已有了人選！老師用你的演講稿好嗎？咱們讓那位同學(xué)參加，老師都在辦公椅上溫柔的望著我，可能我的忍讓也是與生俱來(lái)的吧，我已經(jīng)接受了。后來(lái)那位同學(xué)如愿以償而抱憾退出。我發(fā)現(xiàn)一味的忍讓只會(huì)讓我的利益一步一步被剝削，只有左翼必然不會(huì)飛遠(yuǎn)，所以我的又一出生名叫倔強(qiáng)。再回首我那雙稚嫩的翅膀，也能發(fā)揮大的作用，挽回了我的尊嚴(yán)。

　　那段時(shí)間，我拼了命的投稿，參加作文大賽，幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)收到稿費(fèi)、獎(jiǎng)品、證書(shū)及復(fù)賽通知。我把它們一一拍照發(fā)到網(wǎng)上，那個(gè)老師沒(méi)有找我說(shuō)什么，我也沒(méi)有故意發(fā)給他，但他還是默默的點(diǎn)了贊。我證明了自己。

高一:王曉麗

　　人生下來(lái)不是為了拖著鐵鏈，而是為了展開(kāi)雙翼。我有一對(duì)翅膀左翼?yè)碛兄�忍讓，又一承載著倔強(qiáng)，相輔相成。這雙隱形的翅膀帶我從幼年遇到像花一樣的年紀(jì)，讓我受益頗豐，獲益匪淺！

　　換了語(yǔ)文老師比較上架著一副眼鏡的矮個(gè)男老師似乎對(duì)我作用不大，滿意。以前一直得高分的我，突如其來(lái)的創(chuàng)造了歷史最低分。哈哈，我的作文分比你高呢。咦，你這不寫(xiě)的也挺好的。耳邊嘰嘰喳喳的言語(yǔ)聲，更是激起了我的怒火。我把試卷拍到老師桌上，老師，我并不覺(jué)得我寫(xiě)的有問(wèn)題，希望您再看一遍。什么段落太多啊，字太丑啊，文章結(jié)構(gòu)不明顯啊，他能說(shuō)的全說(shuō)了，我氣呼呼的離開(kāi)了。又一次我忍讓的左翼發(fā)揮了作用，但我的右翼帶給我的倔強(qiáng)，驅(qū)使我來(lái)證明自己。

　　看今朝，我的一對(duì)翅膀越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)得更大聲得更遠(yuǎn)，才能保護(hù)自我，又保護(hù)我飛得更高更遠(yuǎn)。左一是讓右一是倔強(qiáng)，張開(kāi)雙翼，去擁抱更美好的明天。

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