原來(lái)在那里，亦有美麗的風(fēng)景的存在。千百次地待在那，卻又千百次的忽視，千百次地看見(jiàn)過(guò)，卻千百次的淡化，千百次地靠近，卻又千百次地漠視。

　　美景在哪?是在廣闊的草原上嗎?是在清清的小溪中嗎？是在蔚藍(lán)的天空中上嗎?是在荒無(wú)人煙的大漠中嗎?是在茂密的森林中嗎?

　　美在我的身邊嗎?是我們每天都去的學(xué)校嗎?是每天都每天都要寫(xiě)的作業(yè)嗎?是校門(mén)口前的兩棵大樹(shù)嗎?這怎么可能是美景，但也沒(méi)有理由說(shuō)這些不是美景。它們雖然不是最美的，但他們是一道讓人賞心悅目的景色。

　　作業(yè)又和曾不是一處美？雖然作業(yè)不是我們喜歡的，但老師布置作業(yè)，并不是我們?nèi)橇怂�生氣，就布置作業(yè)罰我們，而是為了能提高我們的成績(jī)，如果我們能理解，作業(yè)又何曾不是老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)美？

初二:玉正億

　　鳥(niǎo)兒在空中飛，天空是飛行中最美的景色。因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了飛行中沿途美麗的風(fēng)景，所以不覺(jué)得飛行是無(wú)趣的，魚(yú)在水中游，清水是水中最美的景色。因它發(fā)現(xiàn)了，所以不免得水中是單一的，羊在草原中行走，青草是行走中最美的風(fēng)景，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了，所以不覺(jué)得草原是寂靜的。

　　不，不是，美景遠(yuǎn)在天邊近在眼前，美景就在你身邊。生活中并不缺少美，而是我們?nèi)鄙倭艘浑p會(huì)觀察美的眼晴，所以才沒(méi)有看到美的存在。

　　學(xué)校是我們從學(xué)會(huì)走路來(lái)，每天都要去的地方，小學(xué)的六年，初中的幾年，我們?cè)谀莾捍袅艘恢粌商炷兀∵@幾年來(lái)，我們似乎經(jīng)過(guò)了學(xué)校的所以地方，甚至來(lái)你學(xué)校有多少螞蟻都知道，可我們卻未曾看到學(xué)校最美的一面。那一面，不是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查的前一天打掃衛(wèi)視后才有的，它每天都存在！一進(jìn)到學(xué)校，我們便能看到，那群比小鳥(niǎo)起得還早的學(xué)生會(huì)，他們負(fù)責(zé)，他們辛勤，都說(shuō)負(fù)責(zé)的人最美，他們展現(xiàn)了早上的辛勤美。沒(méi)過(guò)多久，上課鈴聲，叮叮叮地響了。朗朗書(shū)聲充滿了整個(gè)校園，上體育課的同學(xué)拼命的向前跑，希望能讓時(shí)間少那么幾秒，他們的汗水滴到了操場(chǎng)上，讓操場(chǎng)變得更干凈。

　　美到處都在，更多的是需要我們發(fā)現(xiàn)。最美的事物，不在別處，往往就在我們的身邊，就算走過(guò)多少次，那個(gè)地上，還是那么新鮮，那么美麗！

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