因?yàn)槲覀兞�年�?jí)只有一個(gè)班，而五年級(jí)有兩個(gè)班，所以五年級(jí)一班和二班就得分出一個(gè)勝負(fù)，再和我們班的同學(xué)比。

　　他們是打半場，而我們班的籃球隊(duì)員就在另一半那兒練習(xí)。

　　“加油！五一班，加油！五一班”這時(shí)一陣加油鼓勁的聲音突然從人群中冒出來，原來是五一班的同學(xué)們?cè)跒樗麄兗佑汀Ｎ逡话嗟年?duì)員們一聽到這加油鼓勁的聲音，便頓時(shí)充滿了力氣，準(zhǔn)備奪回那一個(gè)球。

　　五一班各個(gè)都垂頭喪氣的。我看見在五一班的一個(gè)同學(xué)眼里，有著不甘的淚水。

　　我們班的同學(xué)有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，那就是——高。

　　林老師剛一吹口哨，我們班的啦啦隊(duì)立刻沸騰起來了：“六年級(jí)，加油！六年級(jí)，加油！”五二班的啦啦隊(duì)也不甘示弱：“五二班，加油！五二班，加油！”聲音一層蓋過一層，此起彼伏。

　　觀眾們的眼球跟著籃球快速的移動(dòng)著，場外的加油聲一浪蓋過一浪。隨著每一次球的入匡，都會(huì)響起一次暴風(fēng)雨般的掌聲，場內(nèi)的隊(duì)員聽到了加油聲，更來勁了，激烈的場面讓人眼花繚亂，漂亮的技術(shù)讓人心曠神怡。

　　一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間馬上到了，我們班的隊(duì)員從對(duì)方隊(duì)員的手里一把奪過球，帶球過人，把球傳給籃下的同班隊(duì)員，那個(gè)隊(duì)員一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，把球送進(jìn)了籃筐。同時(shí)也響起了全場結(jié)束的哨聲。

　　相比于我們班這興奮激動(dòng)的情況，五二班的那邊就有些糟了。

　　五二班的同學(xué)們并沒有責(zé)怪失敗了的球員們，而是細(xì)聲細(xì)語的安慰著他們。經(jīng)過了同學(xué)們的安慰，五二班的同學(xué)們似乎也重拾了信心，他們轉(zhuǎn)頭看像我們，那眼光，是一種不服輸?shù)模�自信的眼光�?/p>

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　　這是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的第三天。今天的活動(dòng)競爭都很激烈，但最令我難忘的是籃球比賽。

　　籃球賽還未開始，同學(xué)們就潮水般地涌向籃球場，把場地圍得水泄不通。大家都異常激動(dòng)，有的在議論球隊(duì)的技術(shù)，有的在議論某個(gè)球員的水平。大家都知道，這將會(huì)是一場扣人心弦的戰(zhàn)斗。場內(nèi)，隊(duì)員們精神抖擻，生龍活虎，有的在練習(xí)投籃，有的在壓腿......可以看得出，他們都有一顆必勝的信心。

　　林老師一吹哨子，比賽便開始了。林老師開始發(fā)球，同學(xué)們就立刻開始搶球，五一班的同學(xué)率先搶到了球。他帶著球穿過了五二班同學(xué)的阻攔，正當(dāng)他準(zhǔn)備投籃時(shí)，五二班的同學(xué)就立刻搶走了他的球。五一班的同學(xué)沒有愣一下，嗖的一下追過去，可是，已經(jīng)晚了，五二班的同學(xué)已經(jīng)投籃了。五一班的同學(xué)都唉聲嘆氣的，尤其是剛才的拿球的那位同學(xué)，更是在不斷的指責(zé)自己。

　　“加油、加油！”加油聲更大了，可是五一班還是打不贏五二班，比分逐漸拉大，最后，哨子一吹，五一班輸了。

　　五二班的同學(xué)勝利了，這下，就到我們班了。

　　比賽馬上就要進(jìn)行了，“運(yùn)動(dòng)員”們都在進(jìn)行熱身鍛煉，氣氛十分緊張。瞧，對(duì)員們?cè)谀歉`竊私語呢，仔細(xì)聽，原來是在討論怎樣打配合呢！

　　剛開始，我們班的隊(duì)員們有些緊張，所以，球打得有些亂，不過慢慢的他們的動(dòng)作就都和諧了，也配合得更好了。

　　我們班的同學(xué)打得很好，完全壓制住了他們。

　　“耶！我們贏了，我們贏了！”我們的隊(duì)員在場上歡呼著，無比興奮。場下，我們班的同學(xué)相互擊掌、擁抱，都在慶祝“我們班贏了！”

　　球五二班的員們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣回到了隊(duì)伍中。

初一:唐雯萱