深谷中的幽蘭，也渴望人寰的溫暖；峭壁上的小草，也渴望陽(yáng)光的照耀；被忽視的我，也渴望鮮花的鼓勵(lì)。

　　“嗯，班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表去吧。”老師笑著看向他們。剎那間，我的心臟仿佛停止了跳動(dòng)，周?chē)�一切都靜止了。眼中的光芒慢慢暗淡，直到空洞。“鈴——”下課鈴使我回過(guò)神來(lái)，我竟察覺(jué)到眼眶濕潤(rùn)。不禁苦笑：不被需要和重視早已習(xí)以為常了，還難過(guò)什么呢？我將修改過(guò)好幾次的申請(qǐng)書(shū)揉成一團(tuán)塞進(jìn)抽屜里.“同學(xué)們放學(xué)吧，班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表留下來(lái)，我和你們說(shuō)一下比賽的要求。”我背上書(shū)包，最后看了一眼教室里的身影，然后離去。

　　一表平凡的仙人球，從不被我們需要和關(guān)注。只是偶然間瞥到它，才會(huì)澆一點(diǎn)水。它就憑著一點(diǎn)生命的源泉，靠著一些從窗簾縫隙中透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，默默努力生長(zhǎng)著。它伸根、擴(kuò)莖，為花朵準(zhǔn)備充足的養(yǎng)分，只為開(kāi)花的那一刻。終于，它綻放了積蓄已久的蓓蕾，獲得所有人的矚目。壓抑的書(shū)房，需要這點(diǎn)生氣；平淡的生活，需要這點(diǎn)驚喜。

　　從此，我奔走在學(xué)校和家之間。每天，最早到教室的是我，最先開(kāi)始學(xué)習(xí)的也是我，最晚離開(kāi)的依然是我；每天，我一到家就進(jìn)入自己的房間，埋進(jìn)書(shū)海中。我偷偷給自己報(bào)了名，并堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作文，挑出較為滿意的一篇反復(fù)修改，然后拿著去參賽。那篇作文，含著我的一番心血，也寄托著我的希望。

　　我終于綻放出自己的精彩，得到了渴望已久的鮮花。

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　“這次作文大賽誰(shuí)要參加呢？”雖然老師是以詢問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)我們，但是大家都知道老師會(huì)安排學(xué)生去的。我如入冰火兩重天，急切、渴望、期待……眼神灼灼地盯著老師。內(nèi)心有一個(gè)聲音不斷呼喊：老師，老師！讓我去吧，我想去！我看著老師掃視了一圈，就要張口，懷里像揣了只兔子蹦蹦跳不停。

　　我無(wú)精打采地回到家：“我回來(lái)了。”像往常一樣，沒(méi)有任何聲音應(yīng)答。爸爸媽媽又在幫姐姐學(xué)習(xí)功課嗎？我往書(shū)房里探探頭，發(fā)現(xiàn)他們圍成一圈。“開(kāi)花了！”“好漂亮的花啊，像小火焰似的！”“還有香味呢！”我湊近一看，不禁怔住了。仙人球竟然開(kāi)放了一朵花兒！紅紅的花朵點(diǎn)綴在渾身是刺的仙人球上，竟成了一道靚麗的風(fēng)景，給厚重的書(shū)房增添了一抹亮色、一點(diǎn)生機(jī)。

　　我看著開(kāi)花的仙人球，眼中又亮起點(diǎn)點(diǎn)星芒。我就像這棵仙人球一樣，沒(méi)有光鮮奪目的外表，沒(méi)有出類(lèi)拔萃的才干，所以被忽視、淡漠、忘記。我也想像這棵仙人球一樣，通過(guò)努力，綻放出自己的花朵，然后……讓大家知道，我也很優(yōu)秀，我也被需要！

　　“這次作文大賽的比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班獲獎(jiǎng)的同學(xué)是——”全班一片驚呼，繼而響起了熱烈的掌聲。我激動(dòng)的上臺(tái)，接過(guò)老師手中的榮譽(yù)證書(shū)和鮮花。那束鮮花，和仙人球開(kāi)放的花朵顏色一樣，紅彤彤的，像是明媚的笑臉。老師悄聲和我說(shuō)：“你這朵花終于綻開(kāi)了！期末考試加油哦，班級(jí)需要領(lǐng)頭羊！”迎著窗外燦爛的陽(yáng)光，我笑了，露出一口白牙。原來(lái)，這就是被需要的感覺(jué)，這就是被肯定的滋味，讓人難以忘懷。

高一:李曼