星期三早晨我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，突然課文老師進(jìn)來(lái)說(shuō): 快下樓站隊(duì)。"我們開(kāi)始大膽猜想老師要帶我們?nèi)ツ抢铮墒裁矗课覀冏吡艘粫?huì)發(fā)現(xiàn)老師要帶我們?nèi)タ囱莩觯?tīng)說(shuō)要演出的那些叔叔，阿姨...

你最無(wú)法容忍的行為是什么？嘴上說(shuō)著一套，身體卻做著另一套。 盛夏的太陽(yáng)總是熱得你無(wú)可奈何。 我坐在公園的石椅上，雙手托著腮，百般聊賴(lài)地吸著冷飲，頭頂濃密的綠蔭為我遮起一片...

外面正下著鵝毛大雪。無(wú)數(shù)朵 花瓣 從天而降，仿佛一根根鋒利的銀針插如人們?nèi)彳浀纳眢w。寒風(fēng)像一頭兇猛的野獸一樣狂奔而來(lái)，蹂躪著殘缺不齊的大樹(shù)，整個(gè)世界如同披上了一層厚厚的白...

哈佛學(xué)生歸還珍本是出于道德，而校長(zhǎng)霍利爾克開(kāi)除他是出于規(guī)則，這體現(xiàn)了哈佛的行事態(tài)度 規(guī)則高于道德。 的確，我們不否認(rèn)道德是社會(huì)的底線(xiàn)，是個(gè)人的素養(yǎng)體現(xiàn)，是我們判斷是非的準(zhǔn)...

2012年，日本為了釣魚(yú)島和中國(guó)鬧得不可開(kāi)交，這件事讓我感到十分氣憤。 釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，不屬于日本。日本卻三番五次的強(qiáng)詞奪理，稱(chēng) 釣魚(yú)島是日本的 。想想從前...

佛說(shuō) 一飲一啄，皆是前世因果 每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去幫你承受因果。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都要自己喝下自己釀的酒，無(wú)論是甜還是苦。 題記 我是一名喜...

在懸崖斷壁上綻放的花卉雖無(wú)人問(wèn)津，但它開(kāi)得依舊鮮艷美麗。 題記 古人云： 近朱者赤，近墨者黑。 誠(chéng)然，周邊環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的行為舉止，但也未必是絕對(duì)的肯定，正如《愛(ài)蓮說(shuō)》...

有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣現(xiàn)象，飛機(jī)的艙門(mén)把游客分成了不同的對(duì)立面。頭等艙的乘客往往在看書(shū)或用電腦辦公，而經(jīng)濟(jì)艙的乘客則大多在看報(bào)紙、玩游戲。這種現(xiàn)象不禁令我沉默而沉思，究...