那年師恩，曾記否？ 金風(fēng)送爽之際，皎月傳思之時(shí)，又是一季教師節(jié)。攜同窗舊友，返昔日校園，此間感觸就此到來。 漫步于塑膠跑道上，我品味著逝去的六年時(shí)光。運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀書節(jié)，...

在一至五年級(jí)中，有多位老師教過我，有男有女，我印象最深刻的是二年級(jí)的李老師。 李老師她有一雙會(huì)說話的眼睛。如果有一個(gè)學(xué)生作業(yè)沒做完，老師就把眼睛瞪的圓圓的望向他，好像在說...

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 題記 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 鮮花感謝露水，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樘祀H任它翱翔；山巍感謝大地，因?yàn)榇蟮毓膭?lì)它屹...

老師是寒夜中的火苗，點(diǎn)燃了學(xué)生心靈之火；老師是高山的石階，承載著學(xué)生一步一步的向上攀登；老師是航海的領(lǐng)航員，引導(dǎo)學(xué)生走向成功之路。老師用和藹的言語呵護(hù)了知識(shí)的種子；用辛勤...

我遇到過形形色色的老師。同時(shí)令我難忘的老師也有很多。像青島的陳老師、徐老師、欒老師、宋老師，像德州的化老師、尚老師、宋老師等。 因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的關(guān)系經(jīng)過德州青島多位老師，我也知...

如夢(mèng)令-愁渡 夢(mèng)回風(fēng)雨來路，陰霾滿天愁渡 庭院暗含憂，無語輕啟珠幕 一步，一步 驚起暗香無數(shù) 如夢(mèng)令-頌子恩 十年春秋已過，三寸講臺(tái)汗駐 恰似勤園丁，辛育桃李無數(shù) 知否?...

光陰似箭，日月如梭 時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入初中了，小學(xué)的事卻還歷歷在目，六年里我們的班主任朱老師一直無微不至的關(guān)心我們：同學(xué)病了，朱老師一定會(huì)先讓他回家休息，等...

《師說》言： 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 有那么一個(gè)人，三尺講臺(tái)上放飛夢(mèng)想，育桃李芬芳。有那么一個(gè)人，兢兢業(yè)業(yè)，為我們擦去前方迷茫。這個(gè)人便是我的恩師、我...

濃濃校園師生情，悠悠粽香飄滿堂。 千言萬語訴不盡，唯以行動(dòng)報(bào)恩情。 荊棘泥潭遍布是，高山峻嶺常阻攔。 成長(zhǎng)路上師生伴，如履平地大步前。 初一:郭家愛作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不...

俗話說： 荷花是美麗的，但荷葉更值得稱贊 。在荷花被人贊美的時(shí)候，荷葉總是在一旁默默扶持，因?yàn)橛泻扇~的依偎，荷花才顯得更加動(dòng)人，荷葉這無私的精神，是對(duì)老師們最恰當(dāng)?shù)膶懻眨?..

在這個(gè)忙碌的星期里，我們學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》、《理想的風(fēng)箏》、《孔子游春》這三篇課文。 《莫泊桑拜師》這篇課文主要寫了莫泊桑從小酷愛寫作，但寫下的作品都很平常，他為了使作...

如果說學(xué)生是鮮花，老師則是培養(yǎng)鮮花的園丁，是塑造人類靈魂的工程師。 題記 感謝那動(dòng)作在小學(xué)，有許多老師對(duì)我十分好，我至今難忘。唯獨(dú)那一個(gè)動(dòng)作，才是瞬間感動(dòng)了我。一次，我...

老師像辛勤的園丁，讓每一朵花，開出美麗的笑臉。我就有這樣一位老師，她是我們的語文老師，吳老師。 我的老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著淺粉色的外套，映襯出老師原本美麗的外表，可是上課...

八尺講堂，一支粉筆寫春秋。 上下五千年，擁有 文明傳承者 稱號(hào)的教師們一直備受稱道，這是一個(gè)注定了要 春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 的艱辛又無私的職業(yè)。 最令我難以忘...

她，如一盞明燈，照亮了我三年。是她照亮了我那奄奄一息的自信，給予了我鼓勵(lì)；是她照亮了我那默默無聞的學(xué)習(xí)，給予了我知識(shí)；更是她，照亮了我那布滿荊棘的獎(jiǎng)金路，給予了我成功。 ...